Formación Continua

Mediación Familiar

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1. Preparación de la sesión

1. Preparación de la sesión

La grabación de los rol plays permite simular la tensión de un proceso real de mediación, un análisis más profundo de la intervención y dar un feedback al alumnado al respecto de su desempeño.

Planteamiento de la Estrategia

Planteamiento de la Estrategia

Tras el análisis del conflicto, los participantes en el rol play plantean una estrategia de intervención para las sesiones de mediación

3. Análisis de la intervención

3. Análisis de la intervención

Mientras parte del alumnado participa en el taller, el resto tiene la oportunidad de evaluar junto al equipo docente la actuación de sus compañeros a tiempo real.

Metodología

Los role play serán grabados con videocámara para situarnos lo más cerca posible a la realidad de un proceso de mediación.

 

Se orientan a la interiorización  de técnicas y al desarrollo de  habilidades de comunicación  desde  la experiencia del alumnado.

 

Los alumnos y alumnas tienen la oportunidad de conocer y poner en práctica las técnicas que las personas mediadoras utilizamos en cada una de las fases de un proceso de mediación, comprendiendo en qué fases del proceso son más útiles atendiendo al objetivo con el cual se utilizan así como el efecto que su uso tiene en las partes.

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Autoformación

A través de bloques de autoformación, aseguramos la adquisición de los conocimientos teóricos necesarios, permitiéndonos el planteamiento de sesiones presenciales con un carácter más experiencial.

 

La autoformación se desarrolla con material didáctico propio, debidamente registrado y a través de una plataforma de autoformación.

 

En esta plataforma el alumnado encontrará material didáctico adicional así como un test por cada uno de los módulos.

 

Como requisito indispensable para acceder a estas sesiones presenciales, se deben responder correctamente al menos al 60%  de las preguntas del mismo.

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La Autoformación incluye:
Materiales
didácticos
Artículos
y
Lecturas
Vídeos
Didácticos
Documentos
de
Mediación
Resolución
de
Dudas
Test
de
Evaluación

Actividades prácticas

La tercera dimensión formativa se trata de una batería de actividades que el alumnado deberá realizar como parte del aprendizaje y destinadas a afianzar competencias mediadoras de carácter más estratégico y jurídico. A través de estas actividades el alumnado aprenderá a:

 

  • Analizar un conflicto familiar desde una perspectiva interpersonal y sistémica.

  • Analizar un conflicto familiar desde una perspectiva jurídica y económica.

  • Planificar sesiones con las partes de mediación partiendo de la información obtenida del análisis del conflicto.

  • Elaborar todos los documentos de mediación familiar destacando: Acta inicial, acta final y acuerdo de mediación.

  • Comprender procedimientos procesales de suspensión de procedimientos, u homologación de acuerdos.

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Paseo Campo Volantín 20,

48007 (BILBAO)

944 05 16 14

info@garrebil.com

3. Análisis de la intervención

Mientras parte del alumnado participa en el taller, el resto tiene la oportunidad de evaluar junto al equipo docente la actuación de sus compañeros a tiempo real.